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  • 《如何消弭冲突与落实仁爱和平的教育

    要先抓。  伦理道德的教育可分为四大类:  1 家庭教育  2 学校教育  3 社会教育  4 宗教教育  四教以家庭教育为根本,以宗教教育为究竟圆满。这四种教育的主体就是中国古人教导后裔的伦理道德...疏忽了这四种教育,则社会必定产生重大的冲突。  不幸的是在当今社会中,家庭教育学校教育和社会教育大都舍弃了伦理道德,而只偏重于科技知识的学习。只有宗教教育还讲仁爱和平、尊圣敬善。世界还有一线光明,...

    净空教授

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/17060862304.html
  • 台湾佛教印象

    南投县埔里,我们参观了90年代由惟觉法师创建的中台禅寺,该寺坚持“ 三环(佛德 、教理 、禅定)一体的宗风,有“ 僧众教育、社会教育学校教育 ”三大体系 。寺院建筑融合了文化艺术 、科学及弘法功能,...两千多年的历史,而台湾佛教可考的历史还不到400年。然而,今日台湾佛教拥有4000多座寺院、佛堂精舍,近千万信众和3万名僧尼,已成为在岛内影响较大的宗教。以四大道场为主的佛教团体,在慈善、教育、医疗、...

    心海

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/23514668260.html
  • 知羞知耻为最知

    学校教育最大的作用是什么?教书育人。教师教书育人最大的目的是什么?知书达理。知书即为使学生学习科学文化知识,达理即为使学生明白为人处世道理。 在人的一生当中,在学习的...道德约束削弱了。学校德育工作面临着前所未有的挑战,教育工作者的普遍感受是,如今教师不好当,如今的学生不好教,众多的问题学生的产生,羞耻感的模糊和缺失成了重要根源。耻辱界限一旦模糊,道德约束一旦丧失,...

    周竹生

    |教育|羞耻|

    http://www.fjdh.cn/article/2009/04/14584574183.html
  • 纪念恩师慈祥法师 法乳恩深

    自己多年的讲义手稿整理,和他遣下两套佛经的录音输入光碟中,以纪念他多年来法乳恩深,亦可以方便怀念他的人,有机会再聆听他的法音,学习和目睹他在佛学文献上的著述。至于法师一手创办的学校教育事业,他的法徒永...佛学著作,时间过多,他对我说:没有佛学基础,很容易被他人言论困扰的,于是指导我阅读藏经,每天晚上饭后到他房间提出不明白的地方,并予以解答。当年法师已经开办了大光义学,因此只能够在学校的暑假期中,回祖庭...

    卢荣章

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/05/11250779065.html
  • 真正的灵魂工程师

    品性,我感到自己简直无地自容。佛陀告诉我们应观察并调伏自心,开显自己本有的智慧,升华、完美自己的情操,悲智双运以期从根本上再塑完美人格、再造理想社会。但漏洞百出的学校教育在这方面能够提供给学生们的帮助...我就越发感到“人类灵魂工程师”这一称号实在太难名副其实了。况且如今的学校教育都是为了追求及格率、升学率,连思想品德教育都要以分数来衡量。面对日益严重的社会污染,这种学校教育能起到什么作用呢?    我...

    索达吉堪布 编著

    |教育|入佛|

    http://www.fjdh.cn/article/2006/07/0818295080.html
  • 净空老法师谈重振伦理道德教育

    教育进行一个归类,归类为四种教育,一个是家庭教育,一个是学校教育,还有一个是社会教育,最后一个是宗教教育。我想请老法师给我们开示,就是为什么您觉得所有的教育归纳起来就是这四种教育,而不是三种教育或是五种教育?为什么要是这样一个顺序?   净空老法师:学佛,我年轻的时候也是接受学校教育的关系,认为佛教是迷信,认为宗教都是迷信,特别是佛教,所以一点好感都没有。   王鲁湘先生:不仅是迷信而是...

    佚名

    |教育|净空法师|陈晓旭|

    http://www.fjdh.cn/article/2007/05/1123269473.html
  • 星云的教育领导风格初探

    星云的教育领导风格初探  黄文树(树德科技大学师资培育中心教授)  提要:五十年来,星云在台湾推动“人间佛教”运动,致力于学校教育事业,办理了为数甚伙的普通教育机构,有综合大学、中学、小学及幼稚园等...已经成为台湾佛敦界最具影响力的主流。”这些称誉与论定,勾勒出星云在当代佛教史与社教界的重要地位。  “以教育培养人才”乃星云建立佛光山的四大宗旨之首。在学校教育实践上,星云先后创办慈爱幼稚园(一九五六年...

    黄文树

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/00372069456.html
  • 宗教与文化进步

    文明,推动人类认知水平的提高有着重要的意义。  第三,宗教开展的教育活动对人们的文化知识水平有促进作用。宗教教育形式多样,归纳起来大致有五种:堂式教育学校教育、神职教育、传播教育和家庭教育。堂式教育是对广大教徒进行终身定期日常教育的一种最为广泛而持久的宗教教育方式。基督教徒周日在教堂聆听神父、牧师的讲经布道,穆斯林在清真寺接受阿訇的读经教育,佛教徒在寺庙里聆听方丈的讲经,都是堂式教育。宗教的学校...

    不详

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/16011058571.html
  • “人的教育”之省思

    的第三势力(Goble ,1970),其观点与我国人本哲学的主张相近,重视个人的尊严与整体性,正符合民主教育的基本原则。人本心理学的理论与技术已渐为美国教育界所采纳,尤以学校辅导工作人员服膺此一学说者...方法,就是「有教无类」、「因材施教」、「因势利导」与「人尽其才」。学龄儿童开始接受正规的学校教育,由于来自不同的家庭社经背景,在身心发展及行为表现各方面,都有个别差异的现象。在当前以班级教学为主的教育...

    简茂发

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/01211970849.html
  • 太虚法师论人间佛教与慈善公益事业及其当代意义

    佛寺管理条例之建议》所涉及的兴办慈善公益事业内容涉及面广,现择其要者述之。   1.学校教育   为了回应庙产兴学,各地设立学校教育。其中除了僧伽教育外,也有普通学校教育。太虚法师认为,这种普通学校...学校,不过,既然属于“摄化世间性质”,“其举办之主要团体,要当推在家居士为宜,僧众则可量力以办之。”   此类学校的宗旨在于,一方面培植俗家人子弟,使之受普通教育,具有国民应有知识,以佛教教义涵煦其...

    王荣国

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/07/06390885681.html